Trong nhiều lớp học tiếng Anh, trò chơi thường được sử dụng như một giải pháp nhanh để “kéo không khí”, giúp học viên bớt căng thẳng. Tuy nhiên, thực tế giảng dạy cho thấy: mức độ hứng thú tăng lên không phải lúc nào cũng đi kèm với kết quả học tập tương xứng.
Vấn đề là: Khi thiếu định hướng sư phạm, trò chơi rất dễ trở thành hoạt động tách rời, tạo cảm giác học vui nhưng không tạo ra giá trị ngôn ngữ bền vững.
Vì Sao Nên Kết Hợp Sử Dụng Trò Chơi Trong Lớp Học Tiếng Anh?
Trong giảng dạy, trò chơi trong lớp học không phải để “giữ học viên ngồi lại”, mà để tạo điều kiện cho việc sử dụng ngôn ngữ xảy ra một cách tự nhiên và ít áp lực hơn.
Trò chơi giúp hạ thấp rào cản tâm lý khi sử dụng tiếng Anh
Học viên thường e ngại mắc lỗi, đặc biệt trong kỹ năng nói. Trò chơi tạo ra một bối cảnh ít mang tính đánh giá, giúp người học sẵn sàng thử nghiệm ngôn ngữ hơn. Đây là tiền đề quan trọng để tăng tần suất sử dụng tiếng Anh trong lớp học.
Trò chơi thúc đẩy sự tham gia chủ động, không chỉ nghe – chép
Một trò chơi trong lớp học được thiết kế tốt sẽ buộc người học:
- Nhận diện từ/cấu trúc
- Hiểu ngữ cảnh sử dụng
- Phản hồi bằng ngôn ngữ mục tiêu
Điều này giúp người học xử lý ngôn ngữ ở mức sâu hơn so với việc làm bài tập đơn lẻ.
Trò chơi tạo ngữ cảnh cho việc sử dụng ngôn ngữ
Khác với việc học rời rạc từ vựng hoặc cấu trúc, trò chơi có thể tạo ra một bối cảnh cụ thể để người học sử dụng ngôn ngữ. Tuy nhiên, giá trị này chỉ xuất hiện khi trò chơi được gắn với mục tiêu học tập đúng:
→ Có bối cảnh rõ ràng
→ Gắn với giao tiếp đời sống, công việc
→ Tạo cơ hội “nói để đạt mục đích”, không nói cho có
Lợi Ích Và Hạn Chế Khi Ứng Dụng Game Trong Lớp Tiếng Anh
Khi trò chơi thực sự mang lại hiệu quả
Khi được thiết kế và sử dụng đúng cách, trò chơi trong lớp học không chỉ tạo không khí tích cực mà còn hỗ trợ quá trình tiếp nhận và xử lý ngôn ngữ của người học.
- Tăng sự tham gia và tương tác trong lớp học
- Giảm áp lực tâm lý khi thực hành ngôn ngữ
- Hỗ trợ ghi nhớ từ vựng và cấu trúc thông qua ngữ cảnh
Trò chơi giúp biến hoạt động học tập thành trải nghiệm có tính tương tác, từ đó tăng mức độ tập trung và sẵn sàng sử dụng tiếng Anh.
Rủi ro nếu game thiếu định hướng sư phạm
Ngược lại, trong nhiều trường hợp, trò chơi chỉ dừng lại ở mức tạo không khí mà không đóng góp đáng kể vào năng lực sử dụng ngôn ngữ của người học.
- Trò chơi dễ trở thành hoạt động giải trí thuần túy.
- Người học tham gia hào hứng nhưng không tạo được đầu ra ngôn ngữ rõ ràng.
- Giáo viên khó đánh giá mức độ tiếp thu nếu thiếu bước khai thác sau trò chơi.
Cách Nâng Tầm 3 Trò Chơi Kinh Điển Để Đạt Mục Tiêu Ngôn Ngữ
Thay vì hỏi “trò chơi nào hay”, câu hỏi quan trọng hơn là trò chơi này nên dùng khi nào và dùng để làm gì. Dưới đây là cách triển khai 3 game quen thuộc theo tư duy sư phạm mới.
Trò chơi 1: Game Hangman – Không chỉ là đoán chữ cái
Game Hangman thường bị coi là “đoán mò”. Để nó thực sự hiệu quả, giáo viên cần thay đổi cách tiếp cận.
- Mục tiêu sư phạm: Củng cố chính tả (Spelling) và nhận diện từ vựng mục tiêu.
- Triển khai chuyên sâu: Thay vì để học sinh đoán chữ cái ngẫu nhiên, giáo viên hãy đưa ra gợi ý bằng định nghĩa (Definition), từ đồng nghĩa (Synonym) hoặc đặt trong một câu chưa hoàn chỉnh (Sentence Completion). Sử dụng Hangman như một bước “Warm-up” để kiểm tra từ cũ hoặc “Lead-in” để dẫn dắt vào chủ đề bài mới một cách logic.
Trò chơi 2: Role-play – Đóng vai dựa trên nhiệm vụ giao tiếp
Đây không chỉ là diễn kịch cho vui, mà là vận dụng ngôn ngữ để giải quyết vấn đề.
- Mục tiêu sư phạm: Phát triển phản xạ (Fluency) và cách dùng ngôn ngữ phù hợp với tình huống thực tế.
- Triển khai chuyên sâu: * Giao vai trò rõ ràng: Ví dụ “Khách hàng khó tính” và “Nhân viên xử lý khiếu nại”.
- Nhiệm vụ cụ thể: Hai bên phải đạt được một thỏa thuận chung.
- Yêu cầu ngôn ngữ: Bắt buộc sử dụng các cấu trúc trang trọng như “I wonder if…” hoặc “I appreciate your point, but…”.
- Chuyển từ “học về tiếng Anh” sang “dùng tiếng Anh để làm việc”, bám sát phương pháp giảng dạy giao tiếp (CLT).
Discussion Game – Thảo luận để bảo vệ quan điểm
Phù hợp với trình độ từ trung cấp trở lên, nơi ngôn ngữ được dùng để tư duy.
- Mục tiêu sư phạm: Chuyển đổi từ việc “biết” sang việc “vận hành” từ vựng trong các cấu trúc phức tạp và rèn luyện tư duy phản biện.
- Triển khai chuyên sâu: Đưa ra một tình huống thực tế có tranh cãi (Case Study). Người học phải dùng lập luận để phản hồi ý kiến của bạn mình. Giáo viên không chỉ làm trọng tài mà còn là người hỗ trợ (Facilitator), cung cấp các “Sentence Starters” (cụm từ gợi ý đầu câu) để học sinh kết nối ý tưởng trôi chảy hơn.
TESOL chuẩn hóa cách sử dụng trò chơi trong lớp học
TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) là lĩnh vực đào tạo tập trung vào phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho người học sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai hoặc ngoại ngữ.
Trong TESOL, mọi hoạt động lớp học, bao gồm trò chơi, đều được thiết kế dựa trên mục tiêu sư phạm rõ ràng.
Khóa Học TESOL – Nền Tảng Sư Phạm Giúp Giáo Viên Tổ Chức Trò Chơi Trong Lớp Học Hiệu Quả
Trong chương trình TESOL tại Horizon, học viên được hướng dẫn xác định rõ khi nào nên sử dụng trò chơi, phù hợp với kỹ năng nào và nên đặt ở giai đoạn nào của bài học để hỗ trợ quá trình học tập một cách hiệu quả.
Lợi ích khóa học tại Horizon TESOL
Trong quá trình đào tạo, các nguyên tắc cốt lõi khi tổ chức trò chơi được làm rõ, bao gồm:
- Trò chơi: phải phục vụ mục tiêu ngôn ngữ cụ thể, không dừng lại ở việc tạo hứng thú.
- Cách chơi: cần buộc người học sử dụng ngôn ngữ một cách có ý nghĩa, thay vì chỉ đoán hoặc ghi nhớ hình thức.
- Luật chơi: thời lượng và hình thức tương tác phải phù hợp với bối cảnh lớp học thực tế.
Sau trò chơi luôn có bước khai thác và chuyển tiếp, giúp đưa nội dung vừa xuất hiện vào các hoạt động học tập sâu hơn.
Bên cạnh hoạt động đào tạo, Horizon TESOL còn thường xuyên phối hợp với các trường đại học để tổ chức hội thảo, chuyên đề và sự kiện học thuật liên quan đến giảng dạy tiếng Anh.
Nội dung đào tạo:
-
Nền tảng Sư phạm và hệ thống phương pháp từ truyền thống đến hiện đại.
-
Kỹ thuật đứng lớp, quản trị lớp học và sử dụng giáo cụ chiến lược.
-
Xây dựng Lesson Plan chuẩn hoá, ứng dụng công nghệ AI tối ưu dạy – học.
-
Kho tàng trò chơi, hoạt động tương tác và phong thái đứng lớp chuyên nghiệp.
-
Định hướng nghiên cứu, tạo tiền đề học lên Thạc sĩ TESOL.
TÌM HIỂU NGAY: KHÓA HỌC TESOL DIPLOMA 120H – NHẬN CHỨNG CHỈ TESOL QUỐC TẾ
Điểm nổi bật của chương trình
-
Giảng dạy bởi đội ngũ Thạc sĩ – Tiến sĩ giáo dục trên 10 năm kinh nghiệm.
-
Chương trình thiết kế theo TESOL International Framework.
-
30 giờ Kiến tập tại các trung tâm Anh ngữ đối tác uy tín.
-
Cộng đồng Alumni hơn 1000 thành viên cùng chia sẻ cơ hội việc làm.
Đối tượng phù hợp
-
Sinh viên/Cử nhân chuyên ngành tiếng Anh hoặc người có nền tảng tiếng Anh vững.
-
Giáo viên muốn cập nhật phương pháp hiện đại hoặc cần chứng chỉ để thăng tiến.
-
Người trái ngành muốn chuyển hướng sang giảng dạy tiếng Anh chuyên nghiệp.
Bài viết liên quan
